我校召开本学期第二次教学督导例会

2013年4月11日中午11点50分,我校在一教110会议室召开本学期第二次教学督导例会,参会人员有教学督导领导小组成员及教务处工作人员。会议由教学督导领导小组组长赵中岳副校长主持。

2013年7月5日上午8点30分,我校在一教110会议室召开本学期第三次教学督导例会,参会人员为学校教学督导领导小组成员。会议由教务处王淑波处长主持。

首先,到会的十二名督导组教师先后发言,对这一个月来的听课情况进行了简要汇报,对在听课过程中发现的问题,提出了一些合理化建议。据统计,这一个月来,督导共听课122人次。各位督导主要从教师和学生两个方面进行了汇报。在教师方面,督导们认为多数教师能够做到积极备课,授课内容熟练,语言精炼、生动,层次清晰,重点突出,善于启发,注重能力培养。但有些青年教师与教学经验丰富的老教师相比,系统性、逻辑性稍差,理论联系实际能力不强,而且有的青年教师上课门数多且学科跨度大,深入学生中进行互动交流少;在学生方面,督导们认为课堂上学生玩手机、说话、睡觉、吃东西、不带教材、随意出入课堂的现象较为严重,能够做到认真听课的学生比较少,这可能与学生的基础差,听不懂教师讲课内容,课堂管理不严有关,但相对于基础课而言学生比较愿意学专业课。

首先,教学督导对本学期的督导工作进行了总结。到会的十一名督导组教师先后发言,据统计,本学期教学督导共听课400余人次。各位督导主要从教师和学生两个方面简要小结。在教师方面,督导们认为多数教师能够做到积极备课,按照教学进度完成教学内容,教学基本文件齐全,没有无故停、串课现象,教学秩序较好,授课内容熟练,语言精炼、生动,层次清晰,重点突出,善于启发,注重能力培养。但有些青年教师与教学经验丰富的老教师相比,系统性、逻辑性稍差,理论联系实际能力不强,教学内容比较空洞,而且有的青年教师上课门数多且学科跨度大,疲于备课或背书,教学质量难以保证。外聘教师的教学质量较好,对学生课堂秩序疏于管理,与学生沟通不够,停串课较多。实践教学环节教师能按教学计划执行,但质量不高,如:实验课分组过大,实验动物购入集中,毕业论文多以综述为主,实验性论文较少,多媒体设备维护不及时等。在学生方面,督导们认为课堂上学生玩手机、说话、睡觉、吃东西、不带教材、随意出入课堂的现象前期较为严重,学校从4月份开始对课堂教学秩序治理整顿以来,课堂教学秩序明显好转,还需常抓不懈,真正实现学风、教风、考风的根本好转。督导们就教学中存在的问题,提出了一些合理化建议。
其次,赵校长做了重要讲话。他充分肯定了本学期教学督导工作取得的成绩,在提高人才培养质量方面所做出的积极努力。从督导们的汇报中了解本学期教学过程中教师和学生的基本状态,教学督导工作领域不断拓宽,从课堂教学到实验、实训、实习、课程设计、毕业论文等各教学环节进行全方位的教学监控,督导们深入课堂、实验室听课掌握教学一线情况,研究、探索、解决理论教学、实验教学中教师、学生出现的种种问题。特别是开学初督导们反映课堂教学秩序混乱问题,引起学校领导的高度重视,召开教学联系会议,及时地采取有效措施,制定课堂教学秩序治理整顿的相关规定,采取多部门联动方式,标本兼治,齐抓共管,使课堂教学秩序初见成效,促进学风教风考风的进一步好转。教学督导们对学校教学工作高度负责精神,严谨工作态度,务实高效工作作风,为学校教学质量监控工作贡献了自己力量。
最后,王淑波处长对教学督导在承担繁重的教学和科研工作任务的情况下,为提升学校教育教学质量,投入了大量精力,付出了辛勤劳动,取得了丰硕成果,圆满地完成本学期教学督导工作任务表示感谢。

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